傳統(tǒng)的全網(wǎng)推廣網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程中重理論、輕實(shí)踐的互聯(lián)網(wǎng)全網(wǎng)營(yíng)銷教學(xué)方式很難提高學(xué)習(xí)者在未來(lái)就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力，也難以培養(yǎng)出符合現(xiàn)代企業(yè)所需求的人才。學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)，以市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)際應(yīng)用為基礎(chǔ)，一方面具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，另一方面掌握相應(yīng)的實(shí)踐操作。這就要求教學(xué)過程要注重理論與實(shí)踐相配合，只有通過親身實(shí)踐才能掌握網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的核心。在全網(wǎng)推廣營(yíng)銷課程教學(xué)過程中，對(duì)于每個(gè)理論模塊都對(duì)應(yīng)設(shè)置實(shí)踐內(nèi)容，教師根據(jù)學(xué)習(xí)者的課堂表現(xiàn)和在線平臺(tái)中數(shù)據(jù)反映的情況設(shè)計(jì)課后實(shí)踐任務(wù)讓學(xué)習(xí)者獨(dú)立完成。教師作為學(xué)生的指導(dǎo)者，要采取教師的監(jiān)督、學(xué)習(xí)者之間的相互督促、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的自覺意識(shí)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。在設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)時(shí)，可以采用同行業(yè)小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、不同行業(yè)小組之間相互合作的關(guān)系進(jìn)行模擬實(shí)操，配合教學(xué)模擬軟件仿真現(xiàn)實(shí)企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷模式以及市場(chǎng)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者身臨其境感受網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷平臺(tái)的運(yùn)作方式。全網(wǎng)推廣目的在于讓學(xué)習(xí)者通過教學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)環(huán)境和網(wǎng)上真實(shí)環(huán)境來(lái)理解和掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，掌握從事網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷工作應(yīng)具備的技能，學(xué)會(huì)主流的新媒體營(yíng)銷工具的使用，從而為學(xué)生畢業(yè)后從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。